王跃连忙把自己通过这些信息分析出来的结果，告诉了怀里还一脸茫然的李诗情，这才让她明白了这些数额的变化的意义。客气(qi)什么，朋友有(you)请求，我自是会尽全力帮(bang)助你在点名过程(cheng)中，教室门口(kou)传来了敲门声那两(liang)人环顾四周，确认了一下有没有别人，然后(hou)一齐伸出手来，()喜糖(tang)拿来还是说这个宣墨就(jiu)是王跃的弱(ruo)点，他找到了(liao)他的突破口了，让王跃束手束(shu)脚得？还是(shi)说这(zhe)个(ge)宣墨就是王跃的弱点，他找到了他的突破口了，让王(wang)跃束手束脚得？