林生：好，我想想办法与此同(tong)时，男孩对男童由最初的仰望之情(qing)在渐渐的相(xiang)处中似(si)乎偏离了轨道苏璃在心里冷冷一笑(xiao)李萌老师听王跃这么说，就觉得这孩子可(ke)能在撒谎，王(wang)跃如果说是给乔英(ying)子讲题，都比说这个借口更(geng)让她(ta)相(xiang)信一些。走进(jin)了看，那根柱子(zi)确实与其他的有所不同与此同时，男孩(hai)对男(nan)童由最初的仰望之(zhi)情在渐渐的相处中似乎偏离了(liao)轨道